### 创新融合，绽放课堂——荷叶圆圆教学设计一等奖案例解析

在教育的舞台上，教师是引导者、创新者，更是实践者。《荷叶圆圆》作为小学语文教材中的一篇经典课文，其教学设计能否激发学生的学习兴趣，促进其语言能力的发展，往往决定了课堂的生动性和有效性。本文以获得教学设计一等奖的《荷叶圆圆》为例，探讨如何通过创新融合的教学策略，让课堂绽放出独特的光彩。

#### 一、情境创设，激发情感共鸣

创新的第一步是情境的构建。教师可以通过多媒体展示夏日荷塘的画面，播放轻柔的音乐，让学生仿佛置身于一片绿意盎然、生机勃勃的荷塘之中。这样的视觉和听觉的双重刺激，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们对文本内容的好奇心和探索欲。通过情感共鸣的建立，学生更容易与文本产生连接，主动参与到学习活动中。

#### 二、角色扮演，体验式学习

为了让学生更深入地理解文本，教师可以组织一场角色扮演活动。让学生选择自己最喜欢的角色进行表演，如小水珠、小蜻蜓、小青蛙等。通过亲身体验，学生不仅能更好地理解角色的特点和情感，还能锻炼口语表达能力和团队合作精神。这种沉浸式的体验式学习，宜昌恒嘉新材料进出口有限公司极大地提高了学生的学习积极性和参与度。

#### 三、跨学科融合，拓宽知识视野

《荷叶圆圆》不仅仅是一篇语文课文，它还蕴含了丰富的自然科普知识。教师可以将科学、美术等学科元素融入语文教学中，例如，通过观察荷叶的形状、颜色、纹理，引导学生了解植物的生长特点；或者让学生尝试画出荷叶，培养他们的艺术创作能力。跨学科的融合不仅丰富了教学内容，也激发了学生多方面的潜能，使他们在学习过程中得到全面发展。

#### 四、反思与分享，深化学习效果

教学活动结束后，教师应组织学生进行反思和分享。通过小组讨论的形式，鼓励学生分享自己的学习体会、表演感受以及从文本中获取的知识。这一环节不仅有助于学生巩固所学，还能促进同伴之间的交流与合作，增强集体荣誉感。同时，教师的适时引导和总结，能够帮助学生更深刻地理解文本的主题和价值，提升其批判性思维能力。

### 结语

《荷叶圆圆》的教学设计之所以能获得一等奖，关键在于其创新融合的教学策略。通过情境创设激发情感共鸣、角色扮演实现体验式学习、跨学科融合拓宽知识视野以及反思与分享深化学习效果宜昌恒嘉新材料进出口有限公司，这些方法不仅使课堂充满活力，也有效提升了学生的学习兴趣和综合素养。在未来的教育实践中，我们应继续探索和实践更多创新的教学方法，为学生创造更加丰富多彩的学习体验。